IFT y Ericsson realizan taller sobre inteligencia artificial para estudiantes Jóvenes estudiantes adquirieron habilidades para crear una aplicación básica de Inteligencia Artificial.
Jóvenes estudiantes adquirieron habilidades para crear una aplicación básica de Inteligencia Artificial. La sesión se enfocó en la recuperación de información (RI) y el lenguaje natural de procesamiento (LNP),tecnología detrás de los asistentes Siri y Alexa. CIUDAD DE MÉXICO.- El Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) y la empresa tecnológica Ericsson llevaron a cabo el Taller Juventud "Inteligencia Artificial en Digital Lab", donde 29 estudiantes recibieron capacitación sobre habilidades para crear aplicaciones básicas de Inteligencia Artificial y resolver problemas reales con esta tecnología. El taller contó con la participación de estudiantes de los planteles de Iztapalapa, Aragón y Aeropuerto del Colegio de Bachilleres, así como de público en general. El enfoque principal fue el procesamiento de lenguaje natural y la recuperación de información, utilizando el software Snap, un lenguaje de programación visual, accesible y de fácil uso. Los participantes aprendieron a desarrollar una aplicación de preguntas y respuestas basada en Inteligencia Artificial. Este evento se realizó en el marco del Convenio de Colaboración entre el IFT y Ericsson, el cual busca contribuir al cierre de la brecha digital y preparar a más personas con habilidades digitales necesarias para enfrentar los desafíos del mercado laboral. Según la UNESCO, para 2050, más del 75% de los trabajos requerirán conocimientos avanzados en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Sin embargo, actualmente existe una escasez de personas capacitadas en estas áreas. Con esta alianza, Ericsson y el IFT buscan dotar a los estudiantes de habilidades digitales avanzadas, preparándolos mejor para el futuro laboral. Además, se subraya la importancia de exponer a los jóvenes a habilidades superiores como la programación informática y la codificación, que apoyan el desarrollo cognitivo y alientan la continuación de una educación avanzada en TIC, facilitando su ingreso en los campos de STEM.
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