Promueve Secretaría de Educación de BC prácticas pedagógicas para una educación física innovadora

Se contó con la participación de personal de supervisión, dirección, docencia y asesoría técnico pedagógica

BAJA CALIFORNIA.- La Secretaría de Educación en Baja California llevó a cabo el foro titulado "Prácticas Pedagógicas para una Educación Física Innovadora" con el propósito de proporcionar a los maestros herramientas y estrategias para fomentar un estilo de vida saludable. El evento también tuvo como objetivo destacar el papel crucial de la educación física en el enfoque integral promovido por la Educación Básica.

El secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, subrayó la importancia de la Educación Física como parte integral de la formación de niños y adolescentes. Destacó la labor de los docentes, haciendo hincapié en principios como la promoción del trabajo colaborativo y la participación activa de los estudiantes en actividades que fomenten la cultura física, el apoyo emocional, el desarrollo intelectual y una cultura de paz.

Hildelisa Limón Sánchez, encargada de Despacho de la Dirección de Formación Continua, Actualización y Desarrollo Profesional, explicó que este foro es parte del Diplomado "Prácticas Pedagógicas para una Educación Física Innovadora", implementado por el Centro de Capacitación y Certificación Carlos A. Carrillo.

La actividad contó con la participación de aproximadamente 130 figuras educativas, incluyendo personal de supervisión, dirección, docencia y asesoría técnico-pedagógica.

Sobre el contenido del Diplomado, Limón Sánchez destacó que aborda los ejes de Inclusión y Vida Saludable. Estos aspectos buscan que los docentes de educación básica consideren, desde la escuela y en colaboración con la comunidad, la promoción de la conciencia y la toma de acciones respecto a la salud mental, factores biológicos y psicológicos, culturales y sociales conectados con el desarrollo físico, afectivo, metalingüístico y sexual de los estudiantes.

La funcionaria estatal informó que el diplomado incluye trabajo individual y colaborativo, con foros de discusión y debate. Además, los participantes cuentan con la orientación de facilitadores que promueven la reflexión y la participación activa, así como actividades de análisis y autorreflexión.

Limón Sánchez concluyó señalando que cualquier duda o problema durante el desarrollo del diplomado puede ser abordado contactando a la Dirección de Formación Continua, Actualización y Desarrollo Profesional o a los Centros de Maestros y Maestras locales.