Realiza CECyTE BC primera jornada de consejo académicos

- En la actividad la comunidad académica se dedica a analizar las estrategias aplicadas durante el semestre.MEXICALI.- Durante esta semana, el personal de los 40 centros educativos del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Baja California (CECyTE BC) se dedica a revisar y analizar las estrategias de enseñanza-aprendizaje aplicadas, a través de la primera sesión de los Consejos Académicos del ciclo escolar 2022-2.

Al respecto, el director general del CECyTE BC, Christian Hiram Dunn Fitch, dijo que “esta es una de las actividades que más impacto tienen en nuestro alumnado, ya que durante todo un día la comunidad educativa se centra en revisar la eficacia de las estrategias aplicadas y de qué manera se cumplieron las metas establecidas, para realizar un mejor acompañamiento de las y los estudiantes en su proceso de aprendizaje y de esta manera, evitar a toda costa la deserción escolar”.

Es así que, durante esta semana el personal directivo, docente, de orientación, tutorías y de prefectura de los 28 planteles y 12 extensiones educativas se organiza para formar mesas de trabajo donde analizan los indicadores académicos, tales como aprobación, retención y aprovechamiento del alumnado durante el parcial, así como las causales de no aprobación, con el fin de elaborar estrategias académicas adaptadas a las necesidades de cada plantel y grupo educativo, así como para identificar y atender las diferentes problemáticas.

Esta actividad se lleva a cabo dos veces por semestre bajo la coordinación del Departamento de Docencia de la Dirección Académica, con el objetivo de coadyuvar a la organización del plan de trabajo y de las actividades de cada uno de los planteles y grupos adherentes en el Estado.

Esto, permite que el personal académico de la institución realice un mejor desempeño en sus funciones, a través de la autoevaluación y readaptación de los contenidos a las necesidades de las y los jóvenes, de manera que se asegure el aprendizaje y el cumplimiento de las competencias necesarias para su formación académica, profesional e integral.