Abatir rezago educativo con tecnología disponible: experta

Por: Octavio Fabela

TIJUANA.- Para abatir el rezago educativo principalmente en el nivel básico se deben aprovechar las tecnologías de la información y la infraestructura instalada, porque así también se evitará que los alumnos dejen de recibir clases ante cualquier emergencia climatológica, de salud o de cualquier otra

Señaló que México tiene un rezago importante con la educación a distancia se vio afectado aún más debido que la población y los docentes no tienen las herramientas importantes, por el momento se tiene el rezago más grande en el aprendizaje de los niños.

En entrevista, Lourdes Ibáñez Aldana, Presidenta de la Fundación Lía, precisó que la conectividad entre los alumnos, la falta de capacitación de docentes y el no tener una estrategia definida para la educación a distancia, son las razones por las que los niños enfrentan rezago académico.

Advirtió que el regreso a las clases presenciales podría no ser la solución para todos los problemas de la educación, por el contrario se debe combinar las clases en los salones con una enseñanza más amplia de cómo aprender en los dispositivos electrónicos.

Este aprendizaje podría realizarse junto con el trabajo presencial en las escuelas aprovechando las opciones ya instaladas para que los alumnos aprendan a recibir las clases por los dispositivos electrónicos.

“Si empezamos a aprovechar la infraestructura instalada podemos avanzar mucho más de lo que creemos”, expresó Lourdes Ibáñez Aldana.

Una educación verdaderamente híbrida evitará que los alumnos en el futuro vuelvan a perder clases ya sea por enfermedad , por una lluvia fuerte, un temblor o inclusive alguna otra pandemia, concluyó la especialista.

“Que eso no signifique perder clases, porque deberíamos de estar listos para educar de estas formas a distancias”, comentó Lourdes Ibáñez Aldana.

Reitero que el obstáculo más grande que tiene la población es contar con una conectividad, con dispositivos cada personas y aprovechar los espacios públicos o fundaciones que pueden convertirse en un espacio donde los menores pueden tomar sus clases o hacer tareas.