Revisa CECyTE BC estrategias para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes

MEXICALI.- Los 40 centros educativos del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Baja California (CECyTE BC) están inmersos en la primera jornada de los Consejos Académicos del ciclo escolar 2023-2, con el objetivo de garantizar una educación de alta calidad para los estudiantes. Durante estas reuniones, se examinan detalladamente las estrategias de enseñanza-aprendizaje implementadas, y se realizan ajustes en los planes educativos.

Christian Hiram Dunn Fitch, director general del CECyTE BC, subrayó la importancia de esta coordinación anual. Destacó que la comunidad educativa dedica tiempo para evaluar las estrategias aplicadas y otros indicadores, así como discutir diversos temas que influyen en el proceso de aprendizaje de los jóvenes. El objetivo principal es colaborar de manera efectiva en la mejora de la calidad educativa en cada aula.

Este proceso es especialmente oportuno, ya que en un par de semanas comenzará el período de evaluación del segundo parcial, señaló Dunn Fitch.

Del 5 al 13 de octubre, el personal directivo, docente, de orientación y tutorías del CECyTE BC se reúne para analizar los indicadores académicos, como aprobación, retención y aprovechamiento del alumnado durante el parcial. También se abordan las razones de no aprobación, con el propósito de diseñar estrategias académicas adaptadas a las necesidades específicas de cada plantel y grupo educativo.

Este proceso está bajo la coordinación del Departamento de Docencia de la Dirección Académica del Colegio, que programa dos sesiones por semestre. Su objetivo es proporcionar dirección y certeza en la organización del plan académico y las actividades de los 28 planteles y 12 extensiones educativas.

Al tratarse de la primera sesión del semestre, la comunidad académica evalúa el rendimiento de las estrategias implementadas hasta el momento y considera ajustes al programa de estudios vigente.

Estos esfuerzos del CECyTE BC aseguran que los estudiantes adquieran las competencias necesarias para su formación académica, profesional e integral.