Se manifiestan en la glorieta Cuauhtémoc para visibilizar necesidades de menores neurodivergentes

TIJUANA.- En el marco del Día Mundial de Concientización sobre el Autismo, integrantes del colectivo Crianza Bajo Cero realizaron una manifestación en la Glorieta Cuauhtémoc para visibilizar las necesidades de las familias y exigir mayor inclusión educativa y social para niñas y niños neurodivergentes.

Mauricio Ábalos, padre de una niña con autismo grado 2, señaló que su hija lleva cerca de cuatro meses sin clases debido a la ausencia de docente en su salón dentro de un CAM, además de las dificultades para encontrar escuelas que acepten alumnos con esta condición; expuso que la falta de personal especializado afecta directamente el desarrollo académico.

"Lleva 4 meses sin clases. No ha llegado maestra, de hecho, su salón, creo que es el único salón o son dos salones que no tienen maestra. Y ahorita pues ya literalmente ya va para 3, 4 meses sin maestra. Sí es un poquito complicado, la verdad, conseguir lo que es alguna escuela que acepte niños con autismo y es mucho más complicado seguirla educando sin tener un maestro que nos apoye en ese tipo de de aspecto", dijo.

Indicó que el ingreso a estos centros puede tardar hasta un año en lista de espera y que, aun después de ser aceptados, algunos grupos permanecen sin maestro por largos periodos, lo que obliga a las familias a continuar el proceso educativo sin apoyo profesional.

"Que tengan más empatía, que no todos los niños son iguales, que seamos más parejos con todos, que al final de cuentas es ser felices todos#, añadió.

Por su parte, María, madre de un menor con autismo, expuso que el estigma social y la falta de capacitación en escuelas y sector salud provocan rechazo hacia estudiantes neurodivergentes y limitan su acceso a espacios educativos adecuados, señaló que muchas instituciones reconocen no estar preparadas para atenderlos.

"Yo sé que todos le tenemos miedo a lo desconocido, pero los invito a que se informen un poco más del autismo para no crear este estigma de que son personas incomprendidas. Y pues los los ayudo a investigar un poquito más", señaló.

Las familias hicieron un llamado a autoridades y ciudadanía para fomentar la empatía, mejorar la formación docente y ampliar la infraestructura educativa especializada, al considerar que la inclusión efectiva sigue siendo un reto pendiente para garantizar el derecho a la educación de menores dentro del espectro autista.